Gatufest
gatufest ålder: 5-18 årTidsåtgång: 3-4 timmar för evenemangetplats: På platsen projektet fokuserat på syfte: Barnen visar upp sina visioner och besökare får prova och se visionernadel i processen: Som avslutning på en längre process om metoden En Gatufest används som en avslutning på en längre designprocess och som en uppvisning av barn och ungdomars visioner […]
Snickarskola
snickarskola ålder: 5-18 årTidsåtgång: ca 1 timme, med 15 min per stationplats: i verkstad eller utomhus material/verktyg: Handsågar och skruvdragare till alla barn. Spik, skruv och bits. Tvingar och spillvirke. syfte: Lära sig och våga använda verktygdel i processen: Inför en byggprocess (prototypverkstad) om metoden Ett av de viktigaste momenten när själva byggprocessen börjar är […]
Modeller
Modeller ålder: 5-18 årTidsåtgång: 1-2 timmarplats: inomhusdel i processen: Vision och koncept material/verktyg: Pysselmaterial beroende på ålder och syftesyfte: Mångsidigt verktyg, kan användas fristående för att förfina en idé eller att påbörja en idéutveckling. om metoden Barn som tycker om att pyssla brukar tycka om denna metod. De försjunker lätt i skapandet och det kommer […]
Kollage
Kollage ålder: 5-18 årTidsåtgång: 1-2 timmar vid ett tillfälleplats: inomhusdel i processen: Vision och koncept material/verktyg: Stora styva pappersark eller kartong, inspirationsbilder och häftmassa eller lim.syfte: Få syn på deltagarnas estetiska, kulturella och sociala preferenser om metoden Att jobba med kollage är bra eftersom det är kreativt och lustfyllt, språkligt inkluderande och synliggör kulturella ryggsäckar […]
IDÉ → ACTION
IDÉ → ACTION ålder: 8-18 årTidsåtgång: 2-3 timmarplats: Inomhus och sedan utomhusmaterial/verktyg: Se nedan syfte: Att lära barn och unga om demokratiska system, visa att det går att påverka, samt skapa opinion i frågor som är viktiga för dem.del i processen: Kan användas fristående eller först i en opinionsprocess. om metoden Idé → Action är […]
Mentala kartor
Mentala kartor ålder: 8-18 årTidsåtgång: 1-2 timmarplats: Inomhus material/verktyg: Papper och pennorsyfte: Att undersöka rörelsemönster och trygghetsfrågordel i processen: Förstudie om metoden Ett sätt att arbeta med kartor är att be barn rita sina egna kartor. Dessa kartor brukar kallas Mentala kartor* eftersom de speglar barnets upplevelse av verkligheten och lägger fokus på platser som är viktiga […]
Fysiska kartor
fysiska kartor ålder: 8-18 årTidsåtgång: 1-2 timmar under ett eller två tillfällenplats: Ute på platsdel i processen: Förstudie material/verktyg: En karta per barn. Alla barn behöver skrivunderlägg, karta och pennor i två olika kulörersyfte: Att undersöka rörelsemönster och trygghetsfrågor om metoden Kartan som verktyg har varit sporrande för barnen vi träffat. Yngre barn förhåller sig […]
Fototaggning
Fototaggning ålder: 5-18 årTidsåtgång: 1-2 timmarplats: Ute, men kan påbörjas inne material/verktyg: Papperslappar med adjektiv (nedladdningsbart) och kamerasyfte: Kartläggning samt synliggörande av perspektivdel i processen: Förstudie om metoden Som vuxen misstänker du ibland att du kan gissa dig till mycket av vad barn tycker. Du har umgåtts mycket med barn, varit barn, har barn, osv. […]
Intryckspromenad
Intryckspromenad ålder: 5-18 årTidsåtgång: 1-2 timmarplats: ute på plats material/verktyg: Frågeformulär, penna, ev en kartasyfte: Kartläggning samt synliggörande av perspektivdel i processen: Förstudie om metoden Ett första steg in i processen är att gå tillsammans med deltagande barn i smågrupper på platsen som barnen ska vara med och utveckla. Metoden passar bra som ett sätt att samla […]